Flere kvinder søger i stigende grad ind på erhvervsuddannelser, der tidligere har været domineret af mænd. Det viser en ny analyse fra Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier på baggrund af tal fra uddannelsesstatistik.dk.
Analysen viser, at kvindernes andel er steget markant på en række uddannelser fra 2016 til 2025. Det gælder blandt andet fag som smed, elektriker, mekaniker og tømrer.
Særligt på uddannelsen til autolakerer er udviklingen tydelig. I 2016 udgjorde kvinder 18 procent af eleverne på hovedforløbet, mens de i 2025 står for 59 procent af lærepladserne.
Ifølge Allan Kortnum, der er forperson for Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier – Lederne, er det et tegn på, at erhvervsuddannelserne i dag tiltrækker en bredere gruppe unge.
»Vi er lykkedes med at skabe interesse for erhvervsuddannelserne hos en bredere gruppe unge. Større diversitet blandt eleverne styrker både trivsel og læring for alle. Uddannelserne er jo også steder, hvor eleverne får erfaring med at inkludere og respektere hinanden og får større udsyn og forståelse for hinandens faglige og personlige interesser og valg. Også i den henseende er forskellighed en stor fordel.«
Også på uddannelser som smed, elektriker og personvognsmekaniker er antallet af kvindelige elever steget markant i perioden. På smedeuddannelsen er antallet af kvinder eksempelvis vokset fra 26 til 69, mens elektrikeruddannelsen er gået fra 38 til 78 kvinder på hovedforløbet.
På andre uddannelser er udviklingen også tydelig. På uddannelsen til murer er antallet af kvinder steget fra 9 til 31, mens vejgodstransportuddannelsen er gået fra 20 til 56 kvinder.
Mange erhvervsskoler arbejder aktivt for at tiltrække flere kvinder til fagene. Det sker blandt andet gennem samarbejder med organisationer og projekter, der har fokus på diversitet og ligestilling.
Ifølge Allan Kortnum kan en mere blandet elevgruppe også styrke både undervisning og arbejdspladser.
»Når vi både har mænd og kvinder i undervisningen, giver det en anden kultur på uddannelserne og på arbejdspladserne og bringer flere perspektiver og erfaringer ind i arbejdet. Opgaverne bliver kun mere og mere komplekse, og det skaber behov for, at man har forskellige perspektiver på udfordringer, og forskellige ideer til løsninger. Vi ved, at en større diversitet i gruppen giver bedre resultater.«
Selvom flere kvinder vælger traditionelle mandefag, er den samlede andel af kvinder på erhvervsuddannelserne dog faldet en smule. I 2016 udgjorde kvinder 49 procent af eleverne, mens andelen i 2025 er 44 procent. Det skyldes blandt andet færre pladser på nogle uddannelser, hvor kvinder tidligere har været i flertal, samt et generelt fald i antallet af elever på uddannelser inden for kontor og handel.
